Карты педагогического наблюдения за индивидуальной динамикой детей с ТНР
Комплект для детей 2–7(8) лет на основе ФАОП ДО
Комплект предназначен для организации педагогического наблюдения за индивидуальной динамикой детей с тяжёлыми нарушениями речи в ходе освоения адаптированной образовательной программы дошкольного образования.
Материалы разработаны для воспитателей, учителей-логопедов и других специалистов ППк ДОО. Они помогают проводить наблюдение в едином порядке, анализировать полученные сведения и корректировать педагогические условия с учётом особенностей речевого развития ребёнка.
В комплект входят карты для пяти возрастных групп:
• первая младшая группа — 2–3 года;
• вторая младшая группа — 3–4 года;
• средняя группа — 4–5 лет;
• старшая группа — 5–6 лет;
• подготовительная к школе группа — 6–7(8) лет.
В каждой возрастной карте представлены:
• назначение и правовой статус документа;
• сведения о ребёнке и условиях наблюдения;
• рекомендации ПМПК и индивидуальные речевые задачи;
• условные маркеры самостоятельности и устойчивости проявлений;
• показатели по пяти образовательным областям;
• сквозные параметры коррекционно-развивающей работы;
• графы для наблюдения в начале, промежуточном и итоговом периодах;
• комментарии об условиях проявления и объёме помощи;
• качественный анализ индивидуальной динамики;
• командное заключение специалистов;
• задачи на следующий период;
• мнение родителей или законных представителей;
• пример заполнения фрагмента карты.
Наблюдение охватывает пять образовательных областей:
• социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие.
Особое внимание уделено речевому развитию и коммуникации ребёнка, доступным способам предъявления информации и ответа, необходимым опорам, самостоятельности и эффективности педагогической помощи.
Для записи используются условные маркеры от 0 до 4, а также обозначения «НД» — недостаточно данных и «НП» — проявление не проверялось. Маркеры являются технической формой данного комплекта, а не шкалой ФАОП ДО и не показателями соответствия возрастной норме.
Сводные карты позволяют согласовать работу специалистов и определить результативные условия и способы помощи для группы. В них не рассчитываются средние баллы, проценты уровней и рейтинги, дети не сравниваются между собой.
Важно: карта для детей 2–3 лет является индивидуальным планировочным инструментом, который применяется в соответствии с АОП ДО, ИОМ и рекомендациями ПМПК. Она не представлена как перечень федеральных возрастных ориентиров ТНР.
Комплект не является тестом, медицинской, психологической или логопедической диагностикой, не устанавливает диагноз и не заменяет профессиональное обследование специалистов.
Формат: Word. Все документы можно редактировать, дополнять и адаптировать под АОП ДО, локальные документы и условия конкретной образовательной организации.
Учебный год: 2026–2027.
Товар предоставляется в электронном виде.
1. Инструкция по использованию карт педагогического наблюдения за индивидуальной динамикой детей с ТНР.
2. Карта педагогического наблюдения для детей 2–3 лет.
3. Карта педагогического наблюдения для детей 3–4 лет.
4. Карта педагогического наблюдения для детей 4–5 лет.
5. Карта педагогического наблюдения для детей 5–6 лет.
6. Карта педагогического наблюдения для детей 6–7(8) лет.
7. Сводные карты педагогического наблюдения для всех возрастных групп.
Всего — 7 редактируемых файлов Word.