КТП для всех возрастных групп 2–7 лет на 2026–2027 учебный год

Готовое ежедневное календарно-тематическое планирование с сентября по май

Готовое ЕЖЕДНЕВНОЕ календарно-тематическое планирование предназначено для организации образовательной деятельности с детьми группы «все возрастные группы» в течение 2026–2027 учебного года.
Комплект охватывает период с сентября по май и объединяет пять возрастных линий. Каждый месяц для каждого возраста представлен отдельным редактируемым документом Word.
Комплект позволяет выстроить последовательную систему планирования от первой младшей до подготовительной к школе группы. Темы, формы работы, задачи и уровень самостоятельности изменяются в соответствии с возрастом: от предметных и сенсорных действий — к исследованиям, проектированию, развёрнутой речи, сотрудничеству и подготовке к школьному обучению.
Содержание распределено по пяти образовательным областям: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие.
Для возраста 2–3 года проект «Добрые игры» не используется. В группах 3–7 лет он включён по официальным возрастным материалам. «Орлята-дошколята» представлены только в планах для детей 6–7 лет.
В сетках образовательной деятельности закреплены возрастные авторы и пособия по развитию речи, математике, ознакомлению с окружающим миром, изобразительной, музыкальной и физкультурной деятельности.
Документы можно редактировать, дополнять, распечатывать и адаптировать под образовательную программу, режим, традиции и условия конкретной ДОО. Товар предоставляется в электронном виде.

• 5 папок, 45 отдельных файлов Word: по 9 месяцев для каждого из пяти возрастов;
• возрастные комплекты 2–3, 3–4, 4–5, 5–6 и 6–7 лет;
• недельный паспорт с ценностями, задачами и итоговым продуктом;
• подробное планирование каждого дня: утро, прогулка и вторая половина дня;
• формы организации совместной и самостоятельной деятельности детей;
• культурные практики и традиции группы;
• содержание и цели педагогической работы;
• организация развивающей предметно-пространственной среды;
• взаимодействие с семьями воспитанников;
• отдельная сетка образовательной деятельности с авторами методических пособий;
• графы для отметки о выполнении и примечаний воспитателя.